奖杯背后

    二零零四年五月十五日上午八点半，伴随着嘹亮激昂的歌声，上海市科技节在浦东科技馆拉开了帷幕。任龙彬作为“第二届明日科技之星”的代表，随同其他各行各业的科技明星一同登上了领奖的舞台，随即，以“科技以人为本，全面建设小康”为主题的中国科技节在北京、上海、四川绵阳三地联合开幕。在这全国的科技盛会里，同洲模范学校的学生能以获奖者的身份登上领奖的舞台，我想，不仅作为辅导老师的我，任何一位同洲的师生都会感到快乐与自豪的。但是，“冰冻三尺非一日之寒”，在获奖之前，从选题、选学生、到指导学生实验及论文几易其稿，终获大奖，历时整整一年多。

定人选

    去年五月份，当我校杨仕成获得第一届“明日希望之星”时，我的心头就压上了沉重的负担，这时，程校长已经把第二届比赛的任务和预期目标下达了。此时的我可谓喜忧参半，喜的是作为杨仕成的辅导老师之一，看到学生得到二等奖的好成绩，那是一种激励、一种鞭策，忧的是在下一届的比赛中如何更上一个台阶？
    为了心中的那个目标，我早早的开始工作了。应当说，杨仕成是优秀的，但他准备充分，却又临时怯场。在答辩时，反应能力不够，不善言辞，导致在比赛的关键时刻，与一等奖失之交臂，这一幕幕又在我的脑海浮现，下一位学生一定要克服这样的弱点。选谁呢？我冥思苦索，高中学生具备一定的科研能力，但较外面许多名校的高中生来说，还是处在弱势地位。初三学生任务太重，预备年级学生知识面有限，初一的学生如何呢？我也不敢妄下定论。 随即，我在初一年级的两个班中展开了调查。生物课上，我让每位学生想出一个课题，并写出设计方案，如何解决课题中的一些理论及技术上的难点。从近一百份的资料中，有几位学生的课题在创新性、实用性、可操作性等方面脱颖而出。但是，这次比赛是测试一个学生思维、表达、动手等各方面综合素质的比赛。仅仅一份课题设计还不能说明什么。接着我又到宋莙老师和何燕老师那里，对这几位学生的学习，平时表现等一些情况作进一步的了解，并亲自找这几位学生谈心，询问学生本人和家长对学校科技活动的态度。最后我的目光锁定在初一（2）班任龙彬同学的身上，这是一位俊秀、成绩出色、热心于班级、学校各种事物，乐于、又善于表达的一位男同学。事实也证明了我的精心准备，学生的刻苦钻研都不负所望。

论文指导

    对于一个初一的学生来说，他还没有接触基本的物理、化学知识。生物学也是初一年级刚开始，在科学研究探索方面基本功还是很肤浅的。所以，在选题时，充分考虑到了他年龄和知识的局限性，我与任龙彬同学反复研究讨论学生中的一些优秀课题，最后从实用性，易操作性及理论与技术等方面考虑，确定课题为《大蒜汁液对食品的保鲜作用》。
    确定了人选和课题，接着进入了实质性的实验探究阶段。为了实验结果具有科学性和说服力，在实验中我指导任龙彬采用不同种类的食品，如：牛奶、水果和糕点等。并将一个小实验分成若干平行组，实验安排非常细致。虽然实验的量非常大，在十一、十二月为了清洗实验器材，我常常冻的两手发麻，但看到一项项的实验结果出来还是欣喜万分。
    修改好了论文我满怀自信地带着任龙彬参加了宝山区的初赛。出乎意料辩论会上，专家直接把矛头指向大蒜有异味。虽然我们论文中也提及了如何去除大蒜异味，但评委还是认为此文目前来讲不具有实用性，无推广价值。
    走出会场，我的情绪低落到了极点，我们辛辛苦苦准备了半年的论文居然受到如此的评价，况且这时离正式比赛只有一个月的时间了，此时的我沮丧而又茫然。这时少科站的刘老师安慰我，帮助我们调整研究计划。既然专家认为研究内容不具有实用性，那就只研究大蒜汁液对水果的保鲜作用。这样研究内容专一，而且大多数水果有果皮，可少受大蒜味道的影响，同时研究这样实验专一也可缩短实验研究的时间。听了刘老师的建议，我马上振作精神，开始带领学生进行新一轮的实验，将课题改为《大蒜汁液对水果的保鲜作用》。进行正式比赛时，我们的课题在全市近二百份的材料中，在创新性和实用性方面是非常夺人眼球的。
由于这一次大动干戈的修改，也为我们一轮轮的闯关奠定了基础。至此，我也更能体会潘多校长的那句话：“苦字面前不摇头，难字面前不低头，死字面前不回头”。也正是这种不怕困难，勇于攀登的精神不断地激励着我们前进！

综合素质训练

    这次比赛，论文只是其中的一方面，每位参赛选手还必须在八小时内借助网络对拟定的一个课题进行网上查资料，然后设计实验方案，得出初步的实验结果。
这就要求学生不仅具有较好的使用信息技术的能力，还要有归纳、分析、思考的能力。所以三、四月份的训练更加繁重了。但我对学生的训练还是忙而不乱，有条不紊地进行着。先是让学生看着别人的论文归纳总结课题别人的思路、研究方法和步骤，接着是利用网络进行相关资料的查阅，最后是拿出一个新课题，学会分析，从查阅资料到实验设计，到预期目标一气呵成。
    在训练期间，常常是别人课间十分钟和中午休息时，我们在讨论研究课题，别人放学回家，我们在网管中心进行封闭测试的模拟演练，回家时早已披星戴月、饥肠辘辘。这一天天的辛苦换来了初赛、半决赛一次次捷报，整个同洲校园也为之欢乐着、激动着。在决赛中，当评委问到“还有哪些植物也能起到保鲜作用，你为什么没有选它们呢？”这个问题早在我们的意料之中，任龙彬回答到：“松针叶也有类似的作用，但大蒜廉价易种植，用松针可能影响植被，影响生态！”回答自信、从容、科学、理性，迎来了台下长久的掌声。

结束语

    任龙彬因为突出的科技成果，被评为“同洲名片”。其实在我们校园内还有很多有能力的学生，他们也有很大的潜力。我作为一名教学工作者，在今后的教学中，应更多地去沟通他们，发现他们，培养他们，让更多的名片绽放在同洲的校园！